¿Qué tamaño de sistema solar se necesita para una escuela?

1. En primer lugar, determine el consumo eléctrico de la escuela y, a continuación, decida el tamaño del sistema.

El consumo eléctrico de una escuela sigue un patrón determinado: durante el horario diurno, funcionan simultáneamente la iluminación de aulas y dormitorios, el aire acondicionado, los ordenadores de oficina, los equipos de laboratorio, los aparatos de la cafetería y los sistemas de agua caliente, lo que genera un alto consumo eléctrico; por el contrario, por las tardes y los fines de semana, dicho consumo disminuye notablemente. Antes de diseñar el sistema, realizaremos un estudio exhaustivo en los siguientes aspectos:

(1) Recopile las facturas de electricidad de la escuela del año anterior (al menos seis meses), calcule el consumo medio diario de electricidad y conozca el consumo total anual de electricidad.

(2) Mida el área del techo in situ, examine su tipo estructural (techo plano de cemento, techo de acero corrugado, etc.), su capacidad de carga (si cumple con los requisitos de peso de los paneles fotovoltaicos), su orientación y ángulo de inclinación, y si existen obstáculos.

(3) Determine la potencia instalada.

2. ¿Cómo se calcula la potencia instalada? ¡Una fórmula lo resuelve todo!

El método de cálculo estándar en la industria es sencillo: Potencia instalada (kWp) = Consumo medio diario de electricidad (kWh) ÷ (Horas medias diarias efectivas de insolación) ÷ Eficiencia del sistema). La fórmula es únicamente un valor teórico. Los cálculos reales incorporarán factores de seguridad y ajustes estacionales para garantizar una generación de energía estable incluso en invierno o en días nublados. Según esta fórmula, un colegio típico con 500-800 alumnos necesita 30-100 kW; los campus grandes o los colegios con internado requieren 150-300 kW; los campus universitarios pueden utilizar una implementación modular, que soporta desde 500 kW hasta 2 MW. Nuestros inversores incorporan transformadores integrados, soportan sobrecargas del 110 % y cargas desequilibradas trifásicas, lo que los hace adecuados incluso para colegios con múltiples edificios y una distribución irregular de la energía.

3. ¿Cuánto almacenamiento de energía se necesita? Depende del consumo eléctrico nocturno y de la demanda durante las interrupciones de la red.

Si el colegio dispone de sesiones de estudio o actividades vespertinas, o si la zona local experimenta frecuentes cortes de electricidad o inestabilidad de la red, el almacenamiento de energía es esencial. La electricidad generada durante el día puede almacenarse y utilizarse por la noche para la iluminación, la seguridad y los servidores.

Se recomienda que las escuelas primarias y jardines de infancia dispongan de 40-80 kWh para garantizar el suministro de iluminación, seguridad y agua potable durante los cortes de energía.

Se recomienda que las escuelas regulares dispongan de 60 –200 kWh de almacenamiento de energía para garantizar la cena, las duchas y el agua potable.

Las escuelas vocacionales grandes deben disponer de 300 –600 kWh para garantizar el suministro eléctrico a los centros de datos principales y a los comedores críticos.

Nuestro sistema soporta corriente alta de 200 A, carga rápida en 2 horas, tolerancia del 100 % al desequilibrio de carga trifásica y restablecimiento rápido de la energía tras un corte. Esta característica es especialmente importante para las escuelas ubicadas en zonas remotas, ya que un suministro eléctrico estable está directamente relacionado con la enseñanza y la seguridad.

4. Caso real: Un sistema solar conectado a la red de 150 kW instalado en una escuela de Liberia elimina los cortes de energía.

En Liberia, la inestabilidad de la red eléctrica provocaba frecuentes cortes de energía en las escuelas locales, afectando su funcionamiento normal. Proporcionamos un sistema solar de 150 kW más 300 kWh de almacenamiento de energía, y el cliente también contaba con un generador que funcionaba en conjunto, garantizando así un suministro eléctrico ininterrumpido a las aulas, los dormitorios y la cafetería. A la escuela le resultó especialmente satisfactoria la función de monitoreo remoto mediante teléfono móvil, lo que eliminó la necesidad de inspecciones diarias in situ. La escuela redujo sus costos operativos al menos un 40 % y logró un período de recuperación de 2 a 3 años. Estas cifras no son teóricas, sino datos reales.

5.Valor a largo plazo: 25 años de mantenimiento gratuito – Las escuelas solo deben usar el sistema, no repararlo.  

Nuestros sistemas solares comerciales e industriales utilizan la tecnología de producción alemana 5S y un control inteligente del generador. Todos los proyectos para escuelas incluyen 25 años de mantenimiento predictivo gratuito, además de un servicio integral: diseño, instalación, aceptación, monitoreo remoto las 24 horas del día, los 7 días de la semana y respuesta en sitio en un plazo de 72 horas. Además, el propio sistema solar constituye una herramienta lista para la educación ambiental, permitiendo a los estudiantes observar visualmente cómo la energía limpia genera electricidad. Ya sea una escuela primaria, secundaria o una universidad, podemos personalizar sistemas escalables que satisfagan necesidades específicas de electricidad. Las futuras ampliaciones escolares o el aumento del consumo eléctrico pueden abordarse fácilmente mediante actualizaciones.